Musica na Educação Fundamental

VOLTA ÀS AULAS

2008-01-12T16:24:00.000-02:00

Caro professor (a):
Início do ano, logo mais estaremos em nosso primeiro dia de aula e o que fazer neste dia? Qual atividade é recomendada?
Muitos professores já tem guardada aquela redação do ano passado: Como foi sua férias? Descreva-a.
Dica nova pra você. Que tal iniciar a aula com brincadeiras como corre cotia, gato e rato,pular corda, amarelinha, jogo da memória, trilha e outras? Para incentivar a conservação do caderno durante o ano a música Caderno de Toquinho é uma boa pedida.

FELIZ NATAL

2007-12-19T10:38:00.000-02:00

Desejo a todos que visitarem esse blog um feliz natal, um ano novo cheio de paz e alegria.

Que o verdadeiro sentido do natal possa fazer parte de sua vida: Cristo nascendo em uma humilde manjedoura a fim de nos mostrar o caminho da salvação.

Ao professor Edy Segura os meus sinceros agradecimentos, valeu Fernandinha pelas aulas rápidas (rsss), Maurisa seu toque de beleza é dez, Margareth valeu a companhia, Kolo uma boa recuperação, Mônica abraços, Elaine Dias boas férias, Bitencourt valeu pelo almoço! Simone obrigada pela ajuda e Edilene boas festas.
Até o próximo ano.

Beijos Dilma

FELIZ NATAL

2007-12-05T19:49:00.000-02:00

O Natal está chegando e nada mais natural do que trabalhar em sala de aula, as canções natalinas. A beleza das mesmas podem ser utilizadas de diversas maneiras:

Brincadeiras e diversões;
Apresentações do encerramento do ano letivo;
Revisão da matéria, principalmente de português, com o estudo da gramática e da interpretação;
Expressão artística como a dança, canto, dramatização, teatro.

Enfim, as canções natalinas são diversas e você é que decide como trabalhar. tenho ceteza que seus alunos vão gostar, portanto mãos à obra.

http://web.educom.pt/escolovar/natal_cancoes.htm

http://www.nilsonamadeu.com/mensagens/categories.php?cat_id=44

http://www.imusica.com.br/Album.aspx?id=74

2007-11-29T17:47:00.000-02:00

MATEMÁTICA E MÚSICA - COMBINAÇÃO PERFEITA

INTRODUÇÃO

O que há de comum entre a ressonância natural, a sua estrutura interna e as grandes obras dos clássicos dos últimos séculos? São intuições de deuses ou criações da matemática? O que há de comum entre a secção de ouro, as teorias das probabilidades, o movimentos browniano, a estrutura de grupo, a teoria dos crivos (teoria axiomática das escalas) e obras monumentais do compositor Iannis Xenakis, como Metastasis, Pithoprakta, Herma, Eonta, Persephassa, Nomos Gama, Terretektorh, Kraanerg, Anthikthon, Jonchaies ou Tallein? São obras geradas por um espírito criador, ou obras geradas por essas estruturas matemáticas? Como reagem a percepção e o ouvido humanos a esta nova informação constituída por sonoridades e cruzamentos interdisciplinares, e como a descodificam face ao seu contexto educativo e à sua formação cultural e académica? Qual é o espaço específico de cada uma destas disciplinas - matemática e música - quando se entrelaçam ambas na mesma partitura ou noutro espaço de representação musical - electrônica, electroacústica, digital, e outro?Os gregos usavam as letras do alfabeto para representar notas musicais. Agrupavam essas notas em tetracordes (sucessão de quatro sons). Combinando esses tetracordes de várias maneiras, os gregos criaram grupos de notas chamados modos. Os modos foram os predecessores das escalas diatônicas maiores e menores. Os pensadores gregos construíram teorias musicais mais elaboradas do que qualquer outro povo da Antigüidade. Pitágoras, um grego que viveu no século VI a.C., achava que a Música e a Matemática poderiam fornecer a chave para os segredos do mundo. Acreditava que os planetas produziam diferentes tonalidades harmônicas e que o próprio universo cantava. Essa crença demonstra a importância da música no culto grego, assim como na dança e nas tragédias.

Acontecerá um workshop sobre Transformações Geométricas e Músicas, onde pretende-se mostrar como surgem, na Análise Musical, algumas transformações geométricas conhecidas e que os compositores utilizam, mais ou menos conscientemente. Estas transformações serão explicadas do ponto de vista matemático e serão analisados alguns trechos de música de vários compositores de várias épocas em que essas transformações são identificadas. Nalguns exemplos vai tornar-se mais claro para o ouvinte de música, sem formação musical específica, como surgem as chamadas variações, que muitas vezes parece não terem nada a ver com o tema sobre a qual são compostas. Os participantes são desafiados a compor usando algumas destas transformações geométricas e utilizando um programa de computador de composição musical simples. sitores de várias épocas em que essas transformações são identificadas. Nalguns exemplos vai tornar-se mais claro para o ouvinte de música, sem formação musical específica, como surgem as chamadas variações, que muitas vezes parece não terem nada a ver com o tema sobre a qual são compostas. Os participantes são desafiados a compor usando algumas destas transformações geométricas e utilizando um programa de computador de composição musical simples.

16 a 22 de novembro-Semana da música e 22 dia internacional do músico

2007-11-20T14:38:00.000-02:00

Aquele que professa a arte da música, compondo peças, tocando ou cantando; aquele que faz parte da banda, orquestra ou filarmônica. A música é a arte de combinar os sons de maneira agradável ao ouvido; qualquer composição musical; solfa; execução de qualquer peça musical; conjunto ou corporação de músicos. A música é pura quando a obra é exclusivamente musical.
No Brasil, o nome de maior destaque continua sendo o de Heitor Villa Lobos que, no entanto, embora cultivasse a música de câmara, não chegou propriamente a participar dessa corrente mais avançada e representativa do século XX.

Parabéns a todos amantes da música!

Aconteceu:

2007-11-15T10:10:00.000-02:00

No dia 28 de setembro a premiação dos alunos vencedores do Concurso "Cante o Hino Nacional". Os alunos das Escolas municipais de Cachoeira de Minas foram incentivados a cantar o hino sem nenhum erro. Eles tiveram todo o mês de setembro para ensairem e cantar para mim e para seus colegas. Os alunos que venceram o desafio e moram na zona rural foram transportados para a cidade e na Escola Capitão Manoel Machado Homem foram premiados. No total 22 alunos foram vencedores. Parabéns a todos.
profª Dilma

2007-11-10T14:13:00.000-02:00

ATIVIDADES MUSICAIS

2007-11-10T10:43:00.000-02:00

Aqui você encontra várias músicas.
Site musical. Bom divertimento!

MÚSICA É POESIA

2007-11-10T09:26:00.001-02:00

O SOM

2007-11-09T21:00:00.000-02:00

" O som nos invade a cada instante,
ele está dentro e fora de nós,
no passarinho que canta de manhã na janela,
no tilintar do salto dos sapatos,
no pregão do jornaleiro, no ônibus,
no goll do nosso time...
manipulado pelo homem,
este som se transforma
em música."
Dulcimarta Lemos lino

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

2007-11-09T20:48:00.000-02:00

" A educação musical é um importante mediador do desenvolvimento da criança nas suas habilidades físicas, mentais, verbais, sociais e emocionais." Yogi, 2003